Wilhelm von Humboldt

أنا مقتنع بشكل متزايد بأن سعادتنا أو تعاستنا تعتمد بدرجة أكبر بكثير على الطريقة التي نواجه بها أحداث الحياة، بدلاً من اعتمادها على طبيعة تلك الأحداث نفسها.

كان Friedrich Wilhelm Christian Karl Ferdinand von Humboldt فيلسوفًا بروسيًا وعالم لغويات وموظفًا حكوميًا ودبلوماسيًا ومؤسس جامعة Humboldt في Berlin، والتي سميت باسمه عام 1949 وأيضًا باسم شقيقه الأصغر، Alexander von Humboldt، عالم الطبيعة.

يُذكر بشكل خاص كعالم لغويات قدم مساهمات مهمة في فلسفة اللغة والعرقية اللغوية وفي نظرية وممارسة التعليم. قدم مساهمة رئيسية في تطور الليبرالية من خلال تصوره للتعليم كوسيلة لتحقيق الإمكانيات الفردية بدلاً من كونه طريقة لحفر الأفكار التقليدية في الشباب لتناسب مهنة محددة مسبقًا أو دور اجتماعي. وعلى وجه الخصوص، كان مهندس مثالية التعليم Humboldtian، التي تم استخدامها منذ البداية في Prussia كنموذج لنظام التعليم العام فيها، وكذلك في الولايات المتحدة واليابان.

السيرة الذاتية

وُلد Humboldt في Potsdam، Margraviate of Brandenburg، وتوفي في Tegel، Province of Brandenburg.

في يونيو 1791، تزوج من Caroline von Dacheröden. كان لديهما ثمانية أطفال، نجا خمسة منهم بما فيهم Gabriele von Humboldt إلى مرحلة البلوغ.

الفيلسوف

كان Humboldt فيلسوفًا؛ كتب The Limits of State Action في 1791–1792 لكن لم تُنشر حتى عام 1850، بعد وفاة Humboldt، وهي إحدى أجرأ الدفاعات عن حريات التنوير. أثرت على مقال On Liberty لـ John Stuart Mill الذي من خلاله أصبحت أفكار von Humboldt معروفة في العالم الناطق بالإنجليزية. وضع Humboldt نسخة مبكرة مما كان Mill سيسميه لاحقًا "مبدأ الضرر". أصبح منزله في Rome مركزًا ثقافيًا، تديره Caroline von Humboldt.

تم نشر القسم الذي يتعلق بالتعليم في عدد ديسمبر 1792 من Berlinische Monatsschrift تحت عنوان "On public state education". من خلال هذا المنشور، شارك Humboldt في النقاش الفلسفي بشأن اتجاه التعليم الوطني الذي كان جاريًا في ألمانيا وفي أماكن أخرى بعد الثورة الفرنسية.

الإصلاحات التعليمية

تلقى Humboldt تعليمًا منزليًا ولم ينهِ دراسته الجامعية القصيرة نسبيًا في جامعات Frankfurt Oder و Göttingen. مع ذلك، أصبح أحد أكثر الموظفين تأثيرًا في التعليم الألماني. في الواقع، كان Humboldt ينوي أن يصبح وزير التعليم، لكنه فشل في تحقيق تلك الموضع. طلب الملك البروسي منه مغادرة Rome عام 1809 وقيادة إدارة التعليم تحت إشراف Friedrich Ferdinand Alexander zu Dohna-Schlobitten. لم يرد Humboldt على التعيين لعدة أسابيع وكان يفضل البقاء في السفارة في Rome. لم تعد زوجته معه إلى Prussia؛ التقى الزوجان مرة أخرى عندما استقال Humboldt من منصب التعليم وتم تعيينه رئيسًا للسفارة في Vienna.

أنشأ Humboldt نظامًا موحدًا للتعليم العام، من المدارس الأساسية إلى التعليم الثانوي، وأسس جامعة Berlin. فرض توحيد الامتحانات والفحوصات الحكومية وأنشأ قسمًا خاصًا داخل الوزارة للإشراف على تصميم المناهج والكتب المدرسية والمواد التعليمية.

تجاوز النموذج التعليمي لـ Humboldt التدريب المهني. في رسالة إلى ملك Prussia، كتب: "هناك بلا شك أنواع معينة من المعرفة يجب أن تكون ذات طبيعة عامة، والأهم من ذلك، هناك حضارة معينة للعقل والشخصية لا يستطيع أحد أن يستغني عنها. من الواضح أن الناس لا يمكنهم أن يكونوا حرفيين أو تجارًا أو جنودًا أو رجال أعمال جيدين إلا إذا، بغض النظر عن مهنتهم، كانوا بشرًا وعناصر صحيحة وحسنة - وفقًا لوضعهم - مطلعين جيدًا. إذا تم وضع هذا الأساس من خلال التعليم المدرسي، فمن السهل جدًا اكتساب المهارات المهنية لاحقًا، وسيكون الشخص دائمًا حرًا في الانتقال من مهنة إلى أخرى، كما يحدث كثيرًا في الحياة." انتقد الفيلسوف Julian Nida-Rümelin التناقضات بين مثاليات Humboldt وسياسة التعليم الأوروبية الحديثة، التي تفهم التعليم بشكل ضيق على أنه تحضير لسوق العمل، وحجج بأننا بحاجة إلى الاختيار بين McKinsey و Humboldt.

الدبلوماسي

كدبلوماسي ناجح بين 1802 و 1819، كان Humboldt مبعوثًا بروسيًا فوق العادة في Rome من 1802، سفيرًا في Vienna من 1812 خلال صراعات الحروب النابليونية الأخيرة، وفي مؤتمر Prague 1813 حيث كان حاسمًا في جذب Austria للتحالف مع Prussia وروسيا ضد Napoleon؛ وموقعًا على معاهدة السلام في Paris ومعاهدة Saxony المهزومة بين Prussia عام 1815، وفي مؤتمر Aachen عام 1818. ومع ذلك، جعلته السياسة المتزايدة الرجعية للحكومة البروسية يتخلى عن الحياة السياسية عام 1819؛ ومن ذلك الحين فصاعدًا كرس نفسه فقط للأدب والدراسة.

عالم اللغويات

كان Wilhelm von Humboldt عالم لغويات بارعًا ودرس اللغة Basque. قام بترجمة Pindar و Aeschylus إلى الألمانية.

كان عمل Humboldt كعالم فقه اللغة في Basque أكثر تأثيرًا من عمله الآخر. أسفرت زيارته لمنطقة Basque عن Researches into the Early Inhabitants of Spain by the help of the Basque language عام 1821. في هذا العمل، حاول Humboldt إظهار من خلال فحص أسماء المواقع الجغرافية أنه في وقت ما امتدت عرق أو أعراق تتحدث لهجات تحالفت اللغة Basque الحديثة في جميع أنحاء Spain وجنوب France وجزر Balearic؛ ربط هؤلاء الأشخاص بـ Iberians من الكُتّاب الكلاسيكيين، وأضاف أيضًا تكهنًا بأنهم كانوا متحالفين مع Berbers في شمال Africa. لقد تم تجاوز عمل Humboldt الرائد في تفاصيله بواسطة علم اللغويات والآثار الحديثة، لكن يتم متابعته أحيانًا بشكل غير نقدي حتى اليوم. تم انتخابه عضوًا في American Antiquarian Society عام 1820، وعضو الشرف الأجنبي في American Academy of Arts and Sciences عام 1822.

توفي Humboldt وهو يستعد لأعظم أعماله، عن لغة Kawi القديمة في Java، لكن تم نشر مقدمته عام 1836 باسم The Heterogeneity of Language and its Influence on the Intellectual Development of Mankind. مقالته عن فلسفة الكلام

... وضعت لأول مرة بوضوح أن الشخصية والبنية الخاصة باللغة تعبر عن الحياة الداخلية والمعرفة من متحدثيها، وأن اللغات يجب أن تختلف من بعضها البعض بنفس الطريقة وبنفس الدرجة التي يختلف بها أولئك الذين يستخدمونها. الأصوات لا تصبح كلمات حتى يتم وضع معنى فيها، وهذا المعنى يتجسد فكر المجتمع. ما يسميه Humboldt الشكل الداخلي للغة هو فقط ذلك الأسلوب في الإشارة إلى العلاقات بين أجزاء الجملة التي تعكس الطريقة التي ينظر بها مجموعة معينة من الناس إلى العالم حولهم. من مهمة علم شكل الكلام أن تميز الطرق المختلفة التي تختلف بها اللغات عن بعضها البعض فيما يتعلق بشكلها الداخلي، وتصنيفها وترتيبها وفقًا لذلك.

يقتبس Noam Chomsky بشكل متكرر وصف Humboldt للغة كنظام "يجعل استخدامًا لا نهائيًا من الوسائل المحدودة"، مما يعني أنه يمكن إنشاء عدد لا نهائي من الجمل باستخدام عدد محدود من القواعد النحوية. لاحظ عالم Humboldt Tilman Borsche، مع ذلك، الاختلافات العميقة بين رأي von Humboldt في اللغة ورأي Chomsky.

في الآونة الأخيرة، تم أيضًا نسب الفضل إلى Humboldt كمؤسس لفرضية النسبية اللغوية الأكثر شهرة باسم فرضية Sapir–Whorf، والتي طورها علماء اللغة Edward Sapir أو Benjamin Whorf قرنًا من الزمان لاحقًا.

يظل استقبال عمل Humboldt إشكاليًا في الدول الناطقة بالإنجليزية، على الرغم من عمل Langham Brown و Manchester و James W. Underhill Humboldt, Worldview & Language, 2009، بسبب مفهومه لما أسماه Weltansicht، وجهة النظر اللغوية، حيث يتم ترجمة Weltanschauung ببساطة على أنها "وجهة نظر"، وهو مصطلح مرتبط بالأيديولوجيات والعقليات الثقافية في الألمانية والإنجليزية على حد سواء. تم تحديد مركزية التمييز في فهم عمل Humboldt من قبل أحد كبار علماء Humboldt المعاصرين الألمان، Jürgen Trabant، في أعماله باللغة الألمانية والفرنسية. يؤكد العلماء اللغويون البولنديون في مدرسة Lublin على Jerzy Bartmiński، في بحثهم عن Humboldt، على هذا التمييز أيضًا بين وجهات النظر الشخصية أو السياسية والنظرة العالمية التي يضمنها اللغة كنظام مفاهيمي.

ومع ذلك، لم يُجرَ الكثير من الأبحاث الدقيقة باللغة الإنجليزية في استكشاف العلاقة بين النظرة العالمية اللغوية والتحول والحفاظ على هذه النظرة من قبل المتحدثين الأفراد. استثناء ملحوظ واحد هو عمل Underhill، الذي يستكشف الدراسات اللغوية المقارنة في كل من Creating Worldviews: Language, Ideology & Metaphor 2011 و Ethnolinguistics and Cultural Concepts: Truth, Love, Hate & War 2012. في عمل Underhill، يتم عمل تمييز بين خمسة أشكال من وجهة النظر: إدراك العالم، وتصور العالم، والعقلية الثقافية، والعالم الشخصي والمنظور، من أجل نقل الفروقات التي كان Humboldt مهتمًا بالحفاظ عليها في العرقية اللغوية. ربما يكون أفضل عالم لغويات معروف يعمل بمنظور Humboldtian حقيقي يكتب باللغة الإنجليزية اليوم هو Anna Wierzbicka، التي نشرت عددًا من الأعمال المقارنة حول الكونيات الدلالية والتمييزات المفاهيمية في اللغة.

نشرت Rouen Ethnolinguistics Project في France على الإنترنت سلسلة محاضرات مدتها 7 ساعات عن فكر Humboldt حول اللغة، مع متخصص Berlin الأستاذ Trabant.

في عمل Charles Taylor الملخص المهم، The Language Animal: The Full Shape of the Human Linguistic Capacity, Taylor, 2016 يُعطى Humboldt الفضل، جنبًا إلى جنب مع Johann Georg Hamann و Johann Gottfried Herder، لإلهام نهج Taylor "HHH" لفلسفة اللغة، مع التركيز على القوة الإبداعية والخصوصية الثقافية للغة.

المراجع

• Socrates and Plato on the Divine أصلاً Sokrates und Platon über die Gottheit. 1787–1790
• Humboldt. On the Limits of State Action، شوهد لأول مرة عام 1792. Ideen zu einem Versuch, die Grenzen der Wirksamkeit des Staates zu bestimmen, p. ii. نُشر بواسطة E. Trewendt, 1851 ألماني
• Ueber den Geschlechtsunterschied. 1794
• Ueber männliche und weibliche Form. 1795
• Outline of a Comparative Anthropology أصلاً Plan einer vergleichenden Anthropologie. 1797.
• The Eighteenth Century أصلاً Das achtzehnte Jahrhundert. = 1797.
• Ästhetische Versuche I. – Ueber Göthes Herrmann und Dorothea. 1799.
• Latium und Hellas 1806
• Geschichte des Verfalls und Untergangs der griechischen Freistaaten. 1807–1808.
• Pindars "Olympische Oden". ترجمة من اليونانية، 1816.
• Aischylos' "Agamemnon". ترجمة من اليونانية، 1816.
• Ueber das vergleichende Sprachstudium in Beziehung auf die verschiedenen Epochen der Sprachentwicklung. 1820.
• Ueber die Aufgabe des Geschichtsschreibers. 1821.
• Researches into the Early Inhabitants of Spain with the help of the Basque language أصلاً Prüfung der Untersuchungen über die Urbewohner Hispaniens vermittelst der vaskischen Sprache. 1821.
• Ueber die Entstehung der grammatischen Formen und ihren Einfluss auf die Ideenentwicklung. 1822.
• Upon Writing and its Relation to Speech أصلاً Ueber die Buchstabenschrift und ihren Zusammenhang mit dem Sprachbau. 1824.
• Notice sur la grammaire japonaise du P. Oyanguren 1826، مراجعة لقاموس Melchor Oyanguren de Santa Inés الياباني، قراءة عبر الإنترنت.
• Ueber die unter dem Namen Bhagavad-Gítá bekannte Episode des Mahá-Bhárata. 1826.
• Ueber den Dualis. 1827.
• On the languages of the South Seas أصلاً Über die Sprache der Südseeinseln. 1828.
• On Schiller and the Path of Spiritual Development أصلاً Ueber Schiller und den Gang seiner Geistesentwicklung. 1830.
• Rezension von Goethes Zweitem römischem Aufenthalt. 1830.
• The Heterogeneity of Language and its Influence on the Intellectual Development of Mankind أصلاً Ueber die Verschiedenheit des menschlichen Sprachbaus und ihren Einfluss auf die geistige Entwicklung des Menschengeschlechts. 1836. طبعة جديدة: On Language. On the Diversity of Human Language Construction and Its Influence on the Mental Development of the Human Species, Cambridge University Press, الطبعة الثانية المعدلة 1999

الأعمال المجمعة

• Humboldt, Wilhelm von. Gesammelte Schriften. Ausgabe der preussischen Akademie der Wissenschaften. Vols. I–XVII, Berlin 1903–36. Cited as GS; the Roman numeral indicates the volume and the Arabic figure the page; the original German spelling has been modern