Ayan Qureshi는 2009년 코번트리에서 파키스탄계 영국인 부모 밑에서 태어났다. 그의 아버지 Asim Qureshi는 IT 컨설턴트로, 주방 식탁 위에 항상 세 대의 컴퓨터를 분해해 놓고 작업하는 부류의 전문가였다. 그의 어머니는 가정을 꾸렸다. Ayan은 거의 앉을 수 있게 된 순간부터 아버지가 다루는 부품들에 매료되었다. 3세에는 부품 이름을 말했고, 4세에는 아버지의 감독 하에 타워 PC를 분해하고 조립했다.
그를 Microsoft Certified Professional 시험에 응시시키겠다는 결정은 처음엔 반쯤 농담이었다. Asim이 동료에게 농담 삼아 언급하자, 그 시험을 여러 차례 응시했던 동료가 "아마 저보다 더 많이 알 겁니다"라고 말했다. 그때 가족은 자신들 앞에 기록 경신의 기회가 있음을 깨달았다.
시험은 Pearson VUE가 공인 시험 센터에서 주관한다. 최소 연령 제한은 없으며, 시험 응시료와 신원 확인 요건만 있을 뿐이다. 5세 11개월의 Ayan은 표준 시험을 표준 조건에서 응시하여 합격했다. 점수는 Microsoft에 의해 검증되었다. Guinness World Records는 문서를 검토한 후 그를 지구상 최연소 자격 보유자로 공식 확인했다.
이야기는 널리 퍼졌다. BBC는 5세의 Ayan이 차 한 잔을 든 아버지가 뒤에 서 있는 가운데 기본 Windows 설치의 아키텍처를 침착하게 설명하는 특집을 방영했다. The Telegraph와 The Mirror가 프로필 기사를 실었다. 남아시아 언론도 이를 다루었다. Dawn(파키스탄), The Times of India, 그리고 걸프 지역 전역의 매체들이 보도했다.
2014년 이후 Ayan은 큰 주목 없이 컴퓨팅 교육을 계속해왔다. 그는 추가 Microsoft 자격증을 취득했다. 가끔 후속 프로필 기사에 등장했다. 가족의 신중한 설계로, 그는 고용 가능한 아동 IT 컨설턴트로 전락하지 않았다. 이 결정은 영국의 영재 가족들이 보이는 전형적 패턴과 일치한다. 기록을 세우고, 순간을 기록하고, 그런 다음 아이가 아이로 지낼 수 있도록 한다.
Ayan Qureshi가 구체적으로 입증한 것은 전문 IT 인증의 인지적 요구 사항이 — 최소한 기초 수준에서는 — 실제로는 성인기에 의존하지 않는다는 사실이다. 그것은 접근성, 멘토십, 동기 부여된 연습에 의존한다. Ayan은 이 세 가지를 모두 가졌다. 그의 사례가 제기하는 질문은, 전 세계에서 연습은 했지만 시험 응시를 고려받지 못한 5세 아동이 얼마나 더 있는가이다. 답은 알 수 없다. 인터뷰에서 그의 아버지는 그 답이 "많을 것"이라고 조심스럽게 추정했다.
“부엌에서 제가 컴퓨터를 설치하는 것을 지켜보며 모든 것을 배웠습니다.”— Asim Qureshi, Ayan의 아버지, BBC
“언젠가 내 자신의 컴퓨터 브랜드를 만들고 싶어요. Microsoft처럼, 하지만 제 것으로.”— Ayan Qureshi, 5세
| 인물 | 국가 | 이정표 | 나이 / 기록 |
|---|---|---|---|
| Ayan Qureshi | 🇬🇧 영국 | 최연소 MCP | 5y 11m |
| Marko Calasan | 🇲🇰 마케도니아 | 최연소 Microsoft Systems Engineer | 8y |
| Pranav Kalyan | 🇺🇸 미국 | 최연소 Microsoft Certified Professional (이전 기록) | 6y |
| M.Lavinashree | 🇮🇳 인도 | Microsoft 인증 취득 | 6y |
| Brielle Milla | 🇺🇸 미국 | 유아 Mensa | 비교 대상 |
Ayan Qureshi 5 year old Microsoft Certified BBC
Ayan Qureshi youngest Microsoft Certified Coventry
Ayan Qureshi의 사례는 영재 기록 중에서도 희귀한데, 5세 아동이 표준 시험 센터에서 표준 감독 하에 표준 시험으로 취득한 전문 자격이기 때문이다. Microsoft Certified Professional 시험의 아동용 버전은 없다. 난이도 조정도 없다. 현직 IT 전문가들이 첫 시도에서 낙방하는 바로 그 시험을, 유치원생이 합격한 것이다.
이것이 시사하는 바는 구조적이다. 전문 IT 인증의 인지적 요구는 기초 수준에서는 적절한 조기 노출을 받은 아동에게 접근 가능하다는 것이다. 전 세계적 인재 풀에서 병목 현상은 아동이 아니다. 접근성이다. 대부분의 5세 아동은 부분적으로 분해된 PC 앞에 유능한 성인과 앉아 작업 과정을 설명받아 본 적이 없다. Ayan은 그렇게 했다. 결과는 대부분의 아동이 결코 얻지 못하는 접근성이 주어졌을 때 평범하게 교육받은 아동이 할 수 있는 일을 기록했다.