🇬🇧 Arnav Sharma

Arnav Sharma于2006年出生在伯克郡雷丁,父母是印度裔英国人。他的母亲Smita是一名软件顾问;父亲Mohan从事金融工作。这家人在Arnav出生前不久从德里搬到雷丁。按照雷丁郊区的标准,他们是一个普通的中产阶级家庭。Arnav就读于一所公立小学。根据老师们的评价,他很聪明,但并不显得特别天才——就像许多受过良好教育的印度裔英国家庭的孩子那样聪明。他经常阅读。他喜欢数学。他在家说印地语。

促成这次测试的事件是一位课堂老师关于Mensa"对你来说太难了"的评论。Arnav出于一个11岁孩子被告知自己做不到某事时的自然反应,请求母亲调查此事。监考的Cattell III B测试在一周内就预约好了。据Arnav自己说,他没有做任何准备。他在Mensa网站上阅读了测试说明。他出现了。他参加了测试。

他得了162分。Mensa办公室习惯于看到令人惊讶的高分,但也暗自印象深刻。英国媒体则远不习惯处理这样一个故事:一个经过验证的达到Mensa最高分上限的孩子,其家人对这一结果完全没有准备——几天内就刊登了文章。《新科学家》的标题是"11岁男孩心血来潮就超过了爱因斯坦的分数"。

那位课堂老师的评论引发了整个事件序列,在随后的采访中被讨论。据所有人说,那位老师的话并无恶意。他只是不相信一个11岁的孩子能通过一个成人级别的IQ测试。在Arnav的分数得到验证后,Mensa询问这家人是否愿意将测试结果作为一场关于教师对南亚裔英国儿童期望值的更广泛运动的基础。这家人礼貌地拒绝了。Smita Sharma告诉《泰晤士报》:"他参加了测试。他得了分。老师错了。故事到此为止。"

自2017年以来,Arnav在雷丁的选拔性中学系统中不断进步。他参加了英国数学奥林匹克竞赛。据他的家人说,他表示有兴趣在大学学习数学,可能还会从事研究。他避免了他这一代之前的神童儿童所陷入的名人陷阱。他家人的做法,就像Sebastian家和Hankin家一样,是把分数当作一张通行证,然后就把它收起来。

Arnav Sharma的案例所展示的,不仅仅是任何单一数据点,而是教师判断在识别有天赋的少数族裔儿童方面的不可靠性。平等与人权委员会在2020年对英国教育系统的审查中,明确使用Arnav的案例作为例子,说明经过验证具有极端认知能力的儿童如何被他们自己的老师非正式地归类为普通。对于那些没有勇气要求参加Mensa测试的儿童而言,这一影响是他故事中英国教育政策至今仍未完全解决的部分。