🇬🇧 Heidi Hankins

Heidi Hankins nasceu em 2008. O seu pai, Matthew Hankins, era investigador na Universidade de Southampton, especializado em inteligência artificial — uma área na qual a distância entre a medição da inteligência e a experiência da inteligência é uma preocupação quotidiana. A sua mãe, Sophy, era professora de educação artística no ensino primário. A combinação produziu, na sua filha, um estilo cognitivo invulgarmente visual: Heidi desenhou antes de andar, e ensinou-se a si própria a ler em parte apontando para as letras nos seus livros ilustrados favoritos.

Aos dezoito meses, possuía um vocabulário de mais de cem palavras. Aos dois, lia histórias inteiras em voz alta, incluindo algumas de Roald Dahl. Aos três, trabalhava com fonética e multiplicação simples. O seu pai — que, devido à sua profissão, era profissionalmente cético em relação a resultados únicos de testes — inicialmente recusou a recomendação da psicóloga educacional de que ela fosse testada. Mudou de ideias apenas quando percebeu que, sem o resultado verificado, o sistema educativo britânico iria recusar-se a acelerar a sua colocação.

Realizou o Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence e obteve 159. O resultado situa-se no percentil 99,99 da população. A Mensa aceitou-a com base na avaliação verificada. A imprensa britânica, previsivelmente, escolheu a comparação mais chamativa que conseguiu encontrar — Einstein, cujo IQ nunca foi formalmente testado mas cujo resultado estimado frequentemente citado é 160 — e utilizou-a como manchete.

Matthew Hankins, profissionalmente treinado para ter cuidado exatamente com este tipo de inferência, deu uma entrevista discretamente devastadora ao The Times. "Não é um resultado que prediz o futuro", disse. "É um resultado que abre portas no presente." A frase é agora amplamente divulgada na literatura de políticas para crianças sobredotadas e talentosas. Prosseguiu descrevendo a porta específica que esperava que abrisse: colocação educacional adequada para uma criança de quatro anos que não podia ser desafiada numa turma normal de Reception.

A escola que a família escolheu foi a escola preparatória do Winchester College, com enriquecimento significativo em casa. Heidi prosseguiu estudos em matemática, línguas e arte. Os seus pais — como os Wrigleys, como os Kirbys — recusaram aparições adicionais na imprensa após o ciclo inicial. A família aparece em retrospetivas ocasionais de jornais dominicais sobre crianças sobredotadas britânicas, mas a própria Heidi permaneceu fora da vista pública. É relatado que, na adolescência, avançou para matemática de nível secundário superior e arte visual a níveis avançados.

A importância de Heidi Hankins, para além da verificação pessoal de uma medição cognitiva extraordinária, é o exemplo que o seu pai estabeleceu sobre como falar publicamente acerca de IQ de prodígios. É um investigador em inteligência artificial. Compreende, profissionalmente, que um único número não é uma pessoa. Insistiu, discreta e repetidamente, que o número seja usado para abrir uma porta escolar e depois guardado. A comunidade de educação para sobredotados do país tem estado a ouvir.