Truman Aydelotte è nato nel 2018 in Indiana. I suoi genitori — entrambi docenti presso la Indiana University, uno nelle scienze, l'altro in linguistica — erano insolitamente ben preparati a riconoscere ciò che stava facendo il loro figlio. Avevano letto la letteratura sullo sviluppo. Conoscevano la differenza tra un neonato che parla presto e un bambino il cui riconoscimento di pattern supera la norma della popolazione di diverse deviazioni standard. Truman, a 18 mesi, leggeva parole su schede.
A due anni, aveva memorizzato gli stati degli Stati Uniti e le loro capitali. A due anni e mezzo, aveva memorizzato gli elementi chimici. Il suo vocabolario era, secondo la stima della madre, superiore alle duemila parole, e la sua capacità di usare parole rare nel contesto grammaticale appropriato era la parte che stupiva gli amici in visita.
Gli Aydelotte contattarono l'American Mensa. Il test IQ supervisionato per bambini molto piccoli fu somministrato da uno psicologo autorizzato usando uno strumento adeguato all'età. Il punteggio collocò Truman comodamente al di sopra della soglia Mensa. La lettera di accettazione, quando arrivò, fu una del ristretto numero di lettere che l'American Mensa abbia mai inviato a un bambino sotto i tre anni.
La stampa locale di Indianapolis, WRTV, realizzò un primo servizio. La stampa nazionale riprese la storia poco dopo. Per gli standard americani di cronaca sui prodigi, la copertura fu misurata. Il background accademico della famiglia aiutò. Erano a proprio agio nel parlare pubblicamente, ma rifiutarono opportunità da spettacolo. Declinarono un invito a un talk show nazionale che avrebbe richiesto a Truman di eseguire fatti memorizzati su richiesta.
Ciò che separa Truman dalla più nota Brielle Milla, nell'immaginario pubblico, è ampiezza versus velocità. Brielle è famosa per essere entrata giovane; Truman è nella stessa fascia statistica, leggermente più grande, e si distingue per la sequenzialità metodica dei suoi domini autodidatti. Gli Aydelotte hanno indirizzato il figlio verso qualsiasi materia lo interessi in un dato mese. Il modello, secondo la loro descrizione, è che emerge un interesse, viene approfondito fino in fondo, e viene poi sostituito da un altro.
La famiglia ha evitato la maggior parte delle trappole culturali che il circuito mediatico americano dei prodigi tende ai suoi soggetti. Truman frequenta una normale scuola materna di Bloomington. Gioca con altri bambini. È, secondo la descrizione del padre, "un bambino piccolo con un hobby insolito che capita essere la tavola periodica". La frase è un'eco deliberata della retorica britannica delle famiglie di prodigi che i suoi genitori hanno esplicitamente studiato. Gli Aydelotte sanno cosa sopravvive e cosa no intatto attraverso le infanzie da prodigio. Stanno lavorando seguendo il manuale.
“Un bambino piccolo con un hobby insolito che capita essere la tavola periodica.”— Il padre di Truman, sull'essere genitore di un bambino dotato
“Non memorizza le cose. Le nota una volta.”— La madre di Truman, WRTV
| Persona | Paese | Traguardo | Età / Dato |
|---|---|---|---|
| Kashe Quest | 🇺🇸 USA | Più giovane Mensa USA | 2 anni e 4 mesi |
| Truman Aydelotte | 🇺🇸 USA | Mensa USA | 2 anni e 6 mesi |
| Brielle Milla | 🇺🇸 USA | Mensa bambino piccolo | Bambino piccolo |
| Adam Kirby | 🇬🇧 Regno Unito | Mensa UK | 2 anni e 5 mesi |
| Elise Tan-Roberts | 🇬🇧 Regno Unito | Più giovane Mensa UK | 2 anni e 4 mesi |
Bambino dell'Indiana membro Mensa WRTV News
Truman Aydelotte profilo Mensa 2 anni
Il significato di Truman Aydelotte non sta nell'essere più veloce di Kashe Quest. È, di alcuni mesi, leggermente più lento. Il suo significato sta nell'essere leggermente più lento pur provenendo da una famiglia di accademici — una famiglia statisticamente più propensa a identificare e verificare un bambino dotato rispetto alla famiglia americana media. Il fatto che la sua ammissione a Mensa sia nella seconda o terza fascia più giovane, non nella prima, è coerente con ciò che prevede la letteratura.
Ciò che il caso aggiunge alla documentazione è il metodo. I genitori di Truman hanno scritto brevemente, su riviste accademiche, dell'approccio allo sviluppo che hanno utilizzato: esposizione deliberata a informazioni di ampia categoria, osservazione paziente, rifiuto di esercitazioni ripetitive, rifiuto di esibirsi. L'approccio non è innovativo. È, tuttavia, raramente documentato in tempo reale da genitori che sono anche osservatori accademici formati. Gli Aydelotte hanno reso disponibile la documentazione. È, per tacita implicazione, un manuale che altre famiglie possono adattare.
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