🇬🇧 Esther Okade

Esther Okade 2004 yılında Walsall, West Midlands'da Nijeryalı-İngiliz ebeveynlerin çocuğu olarak dünyaya geldi. Mühendis babası Paul ve öğretmen annesi Efe, eğitim konusunda güçlü görüşlere ve kızlarının bebeklikten itibaren ne kadar olağandışı olduğuna dair net bir kavrayışa sahipti. Esther'in ikiz erkek kardeşi Iddrissou da yetenekliydi; aile, ikilinin beşikten itibaren birbirlerini zorladığını anlatır.

Üç yaşında Esther, iki kat yaşındaki bir çocuğun seviyesinde okuyordu. Dört yaşında temel cebir yapıyordu. Altı yaşında serbest aday olarak GCSE Matematiğe girdi — ve geçti. Yedi yaşında tekrar girdi ve notunu yükseltti. GCSE'yi geçmiş bir ilkokul öğrencisiyle ne yapacağına dair standart bir yolu olmayan İngiliz eğitim sistemi, gözle görülür şekilde zorlandı. Aile onu genel eğitimden çekti ve evde eğitime başladı.

Tarihsel olarak mektupla üniversite düzeyinde ders sunan tek İngiliz kurumu olan Open University, onu on yaşında lisans öğrencisi olarak kabul etti. Open University'nin kendi kayıtlarına göre kaydı, kurumun işlediği en genç kayıtlar arasındaydı. Kalkülüs, lineer cebir ve sayı teorisi derslerine başladı. Ertesi ilkbahar birinci sınıf sınavlarını geçti.

CNN, BBC ve Nijerya ile daha geniş Batı Afrika basını hikayeyi ele aldı. Esther, CNN röportajında hedefleri konusunda açık sözlüydü: on üçünde doktora, akademik kariyer ve muhtemelen yetenekli çocuklar için Nijerya'ya kendi okulunu açmak. Nijeryalı-İngiliz on yaşındaki bir çocuk tarafından Black Country aksanıyla verilen bu doğrudan yanıt, programı on yılın en çok paylaşılan dahi röportajlarından biri haline getirdi.

Annesi Efe, Esther'i evde eğitme üzerine bir kitap yazdı — "The Maths Pioneer" — ve bu kitap İngiliz evde eğitim topluluğunda sessizce etkili bir metin haline geldi. Kitap, ayrıntılı vaka çalışması kanıtlarıyla, İngiliz eğitim sisteminin yetenekli çocukları hızlandırmadaki başarısızlığının felsefi değil yapısal olduğunu ve akıllıca yapılan evde eğitimin bu boşluğu doldurabileceğini savunuyor. Argüman, ana akım İngiliz eğitim politikası çevrelerinde tartışmalı. Kitap yine de iyi sattı.

Esther, 2015'ten beri matematik çalışmalarına devam ediyor. Belirttiği 13'te-PhD hedefi gecikti — hem kendisi hem de ailesi röportajlarda, İngiliz üniversite doktora sisteminin on üç yaşındakileri barındıracak şekilde kurulmadığını ve bu hedefin her zaman mutlak olmaktan çok özlemsel olduğunu belirtti. Ancak, İngiliz eğitim kapı bekçilerinin ele almakta zorlanmaya devam ettiği bir hızda çalışmaya ve ilerlemeye devam etti. Şimdi, 2026 itibarıyla yirmi iki yaşında ve bildirilen haberlere göre lisansüstü düzeyinde matematik çalışmalarına girmiş durumda. 2022'de son kez haber olan Nijerya okul projesi planlama aşamasındaydı.