Canlı varlıkların bir tasarımcının eseri olması gerektiğini düşünmek doğaldır. Ancak güneşin dünya etrafında döndüğünü düşünmek de doğalıydı. Naif izlenimleri aşarak işlerin gerçekte nasıl çalıştığını anlamak insanlığın en yüksek çağrılarından biridir.
Steven Arthur Pinker, Kanadalı-Amerikalı bilişsel psikolog, dilbilimci ve popüler bilim yazarıdır. Evrimsel psikoloji ve zihnin hesaplamalı teorisinin bir savunucusudur.
Pinker'ın akademik uzmanlaşmaları görsel biliş ve psikodilbilimdir. Deneysel konuları arasında zihinsel imgeler, şekil tanıma, görsel dikkat, çocukların dil gelişimi, dildeki düzenli ve düzensiz fenomenler, sözcük ve dilbilgisinin nöral temelleri ile iş birliği ve iletişim psikolojisi yer almaktadır; bunlara eufemizm, çıkarsama, duygusal ifade ve ortak bilgi dahildir. Dil edinimi konusunda genel bir teori öne süren ve bunu çocukların fiil öğrenmesine uygulayan iki teknik kitap yazmıştır. Özellikle, Alan Prince ile 1989'da yayınladığı çalışması, çocukların İngilizce fiillerin geçmiş zamanını nasıl edindikleri hakkında bağlantıcı modeli eleştirmiş; bunun yerine çocukların "-ed" ekleyerek düzenli formları oluşturmak için varsayılan kuralları kullandığını, bazen yanlış yapsa da, düzensiz formları teker teker öğrenmek zorunda olduğunu savunmuştur.
Pinker ayrıca genel kitleye yönelik sekiz kitabın yazarıdır. The Language Instinct 1994, How the Mind Works 1997, Words and Rules 2000, The Blank Slate 2002 ve The Stuff of Thought 2007, psikodilbilim ve bilişsel bilimin yönlerini tanımlamakta ve kendi araştırmasına ilişkin açıklamalar içermekte; dilin doğal seçilim tarafından şekillendirilmiş ve iletişim gereksinimlerimize uyarlanmış doğuştan gelen bir davranış olduğunu savunmaktadır. Pinker'ın The Sense of Style 2014 kitabı genel dil odaklı bir stil rehberidir.
Pinker'ın The Better Angels of Our Nature 2011 kitabı, insan toplumlarındaki şiddetin genel olarak zaman içinde istikrarlı bir şekilde azaldığını savunmakta ve bu düşüşün altı ana nedenini belirlemektedir. Enlightenment Now 2018, sosyal bilim verilerini kullanarak son tarihteki insan durumunun genel iyileşmesini göstermektedir.
2004'te Pinker, Time dergisinin "Günümüzün En Etkili 100 Kişi" listesinde adı geçmiş ve 2005, 2008, 2010 ve 2011 yıllarında Foreign Policy'nin "Top 100 Global Thinkers" listesinde yer almıştır. Pinker ayrıca 2013'te Prospect Magazine'in "World Thinkers" top 10 listesine dahil edilmiştir. Amerikan Psikoloji Derneği, Ulusal Bilimler Akademisi, Royal Institution, Bilişsel Nörobilim Derneği ve Amerikan Hümanist Derneği'nden ödüller kazanmıştır. 2013'te Edinburgh Üniversitesi'nde Gifford Derslerini vermiştir. Çeşitli dergilerin yayın kurullarında ve birçok kurumun danışma kurullarında görev almıştır. Pinker, 2008'den 2018'e kadar American Heritage Dictionary'nin Kullanım Paneli'nin başkanı olmuştur.
İçerik 1 Biyografi 2 Dilbilim Kariyer 3 Bilimin Popülarizasyonu 3.1 İnsan Biliş ve Doğal Dil 3.2 The Better Angels of Our Nature 3.3 21. Yüzyılda İngilizce yazı tarzı 4 Kamuoyu Tartışması 5 LSA'ya Mektup 6 Ödüller ve Ayrıntılar 7 Bibliyografya 7.1 Kitaplar 7.2 Makaleler ve Denemeler 8 Kaynaklar 9 Dış Bağlantılar 9.1 Röportajlar 9.2 Sinematik Konuşmalar 9.3 Tartışmalar
Biyografi
Pinker, 1954'te Montreal, Quebec'te, orta sınıf Yahudi bir aileye doğdu. Dedesi ve ninesi 1926'da Polonya ve Romanya'dan Kanada'ya göç etmiş ve Montreal'de küçük bir kravat fabrikasına sahip olmuştur. Babası avukattı. Annesi sonraları bir ortaokulun müdür yardımcısı olmuştur. Kardeşi Kanada hükümetine politika analisti, kız kardeşi Susan Pinker ise psikolog ve yazar olup The Sexual Paradox ve The Village Effect kitaplarını yazmıştır.
Pinker, 1980'de Nancy Etcoff ile evlenmiş ve 1992'de boşanmıştır; 1995'te tekrar evlenmiş ve tekrar boşanmıştır. 2007'de evlendiği üçüncü eşi, romancı ve filozof Rebecca Goldstein'dir. İki üvey kızı vardır: romancı Yael Goldstein Love ve şair Danielle Blau.
Pinker, 1973'te Dawson College'dan mezun olmuştur. 1976'da McGill Üniversitesi'nden Psikoloji alanında Sanat Lisans derecesi almış ve 1979'da Stephen Kosslyn danışmanlığında Harvard Üniversitesi'nde deneysel psikoloji alanında Doktora derecesini almıştır. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nde bir yıl araştırma yapmış, ardından Harvard'da ve sonrasında Stanford Üniversitesi'nde yardımcı profesör olmuştur.
1982'den 2003'e kadar Pinker, MIT'deki Beyin ve Bilişsel Bilimler Bölümü'nde ders vermiş, Bilişsel Bilim Merkezi'nin ortak müdürü (1985–1994) olmuş ve sonuçta Bilişsel Nörobilim Merkezi'nin müdürü (1994–1999) olmuş; 1995–96'da Kaliforniya Üniversitesi, Santa Barbara'da bir yıllık bir sabbatik tatil yapmıştır. 2003'ten bu yana, Harvard'da Johnstone Aile Psikoloji Profesörü olarak hizmet etmektedir ve 2008 ile 2013 arasında öğretme kararlılığının tanınması amacıyla Harvard Kolej Profesörü ünvanını da taşımıştır. Şu anda Londra'daki özel bir kolej olan New College of the Humanities'te ziyaretçi profesör olarak dersler vermektedir.
Pinker, 13 yaşında ateizmi benimsimiş, ancak çeşitli zamanlarda ciddiyetli bir "kültürel Yahudi" olmuştur.
Dilbilim Kariyer
Pinker'ın tez danışmanı Stephen Kosslyn ile işbirliğinde başlayan görsel biliş üzerine araştırması, zihinsel imgelerin sahneleri ve nesneleri belirli bir bakış açısından göründüğü gibi temsil ettiğini, ancak bunların içsel üç boyutlu yapısını yakalamadığını ve böylece nörobilimci David Marr'ın "iki buçuk boyutlu taslak" teorisine karşılık geldiğini göstermiştir. Ayrıca bu temsil seviyesinin görsel dikkat ve en azından asimetrik şekillerdeki nesne tanımada kullanıldığını, bu da tanımanın görüş noktasından bağımsız gösterimler kullandığı yönündeki Marr'ın teorisinin aksine olduğunu göstermiştir.
Psikodilbilimde, Pinker'ın kariyerinin erken döneminde hesaplamalı öğrenme teorisini çocuklardaki dil edinimini anlamak için bir yol olarak tanıtmasıyla bilinir hale gelmiştir. Alanla ilgili bir öğretim incelemesi yazmış ve ardından kendi dil edinimi teorisini ilerleten iki kitap ve çocukların pasif, yönelik ve lokasyon yapılarını nasıl edindikleri hakkında bir dizi deney yayınlamıştır. Bu kitaplar Language Learnability and Language Development 1984'tür, Pinker'ın söylerine göre "çocukların ana dilinin sözcüklerini ve dilbilgisel yapılarını nasıl edindiklerinin teorisini açıklamaktadır" ve Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure 1989'dur, Pinker'ın söylerine göre "farklı türdeki fiilleri uygun cümlelerde kullanma yeteneği gibi bu sürecin tek bir yönüne odaklanmaktadır; geçişli fiiller, geçişsiz fiiller ve tamamlamaların ve dolaylı nesnelerin farklı kombinasyonlarını alan fiiller". Ardından, insan dili için gerekli olduğunu düşündüğü süreçleri göstermesi açısından iki tür fiil üzerine odaklanmıştır: "brought" olan düzensiz fiil "bring"in geçmiş formunu olduğu gibi hafızadan almak ve "walked" olan düzenli fiil "walk"in geçmiş formunu olduğu gibi sözcük parçalarını birleştirmek için kuralları kullanmak.
1988'de Pinker ve Alan Prince, geçmiş zamanın edinimine ilişkin etkili bir bağlantıcı model eleştirisi yayınladılar; bu, dil ediniminde bir ders kitabı sorunuydu ve ardından insanların geçmiş zamanı nasıl kullanıp edindikleri hakkında bir dizi çalışma geldi. Bu, çocukların düzensiz formları düzenli hale getirmesi hakkında bir monografi ve popüler 1999 kitabı Words and Rules: The Ingredients of Language'ı içermiştir. Pinker, dilin iki şeye bağlı olduğunu savunmuştur: seslerin ve anlamlarının sözcüklerdeki ilişkisel hatırlanması ve dilbilgisi için sembolleri manipüle etmek için kuralların kullanılması. Bağlantıcılığa karşı kanıt sunmuş; burada bir çocuk tüm sözcüklerin tüm formlarını öğrenmek ve gerekli olan her formu hafızadan basitçe çekmek zorunda olacaktır; bunun yerine eski alternatif teorisi, sözcükler ve kurallar kombinasyonu oluşturmuştur; üretken fonoloji tarafından birleştirilmiştir. Çocuklar tarafından yapılan hataların "-ed" gibi son ekleri eklemek için varsayılan kuralların kullanılmasını göstermiştir: örneğin 'breaked' ve 'comed' sırasıyla 'broke' ve 'came' için. Bunun, İngilizcedeki düzensiz fiil formlarının teker teker hafızadan öğrenilmesi ve alınması gerektiğini ve bu hataları yapan çocukların bir zihinsel kural uygulayarak açık uçlu bir şekilde düzenli "-ed" sonu tahmin ettiklerini gösterdiğini savunmuştur. Bu fiil gövdeleri ve olağan sonek birleştirme kuralı Vpast → Vstem + d olarak ifade edilebilir; burada V bir fiil ve d düzenli sondur. Pinker, en sık meydana gelen on İngilizce fiilin be, have, do, say, make ... hepsi düzensiz olduğu halde, bin en az yaygın fiilden 98,2%'sinin düzenli olduğu için, frekans ve düzensizlik arasında "büyük bir korelasyon" olduğunu savunmuştur. Bunu, 'took', 'came' ve 'got' gibi her düzensiz formun, her nesilde çocuklar tarafından hafızaya kaydedilmesi gerektiğini ya da kaybolacağını tartışarak açıklamıştır; ortak formlar en kolay hatırlananlardır. Belirli bir noktanın ötesinde popülaritesi düşen herhangi bir düzensiz fiil kaybolur ve gelecekteki tüm nesiller bunun yerine onu düzenli bir fiil olarak ele alacaktır.
1990'da Pinker, Paul Bloom ile birlikte, insan dil yeteneğinin doğal seçilim yoluyla evrimleşmiş olması gerektiğini savunan bir makale yayınladı. Makale, dilin Homo sapiens'in ortaya çıkmasıyla birlikte aniden bir tür evrimsel kaza olarak ortaya çıktığını gören, o zamanın mevcut teorilerine (süreksizliğe dayalı teorilere) aykırı olarak, süreklilik temelli bir dil evrim görüşü için argümanlar sunmuştur. Bu süreksizliğe dayalı görüş, dilbilimci Noam Chomsky ve Stephen Jay Gould olmak üzere iki ana otorite tarafından belirgin şekilde tartışılmıştır. Makale yaygın olarak alıntılanmış ve dilin evrimsel öncesi hakkında yenilenen ilgi yaratmıştır ve tartışmanın merkezi sorusunu "dil evrimleşti mi?" den "dil nasıl evrimleşti?" ye kaydırması konusunda kredi almıştır. Makale ayrıca Pinker'ın The Language Instinct'deki argümanının habercisi olmuştur.
2007'de Pinker, bir dilbilimci olarak federal yasanın ifadelendirmesinin uzman yorumunu, Jeffrey Epstein'in savunma avukatı Alan Dershowitz'e vermiştir. 2019'da Pinker, Epstein'e karşı yapılan suçlamaların niteliğini bilmediğini ve Harvard meslektaşı Alan Dershowitz için düzenli olarak yaptığı gibi düzensiz bir iyilik yaptığını belirtmiştir. Mektubu yazması için pişman olduğunu söylemiştir. Pinker, on birden fazla yıl içinde Epstein'le üç kez karşılaşmış ve Epstein'i hiçbir zaman karşılayamadığını ve mesafesini koruya çalıştığını söylemiştir.
Bilimin Popülarizasyonu
İnsan Biliş ve Doğal Dil
Pinker'ın 1994 The Language Instinct kitabı, bilişsel bilimi davranışsal genetik ve evrimsel psikoloji ile birleştiren birkaç kitabın ilkiydi. Dil bilimini tanıtmakta ve dilin insan zihninin doğuştan gelen bir yeteneği olduğu yönündeki Noam Chomsky'nin teorisini popülerleştirmektedir; bu, yeteneğin iletişim için bir uyum olarak doğal seçilim yoluyla evrimleştiği tartışmalı bir twist ile birlikte gelir. Pinker, dil hakkında birçok yaygın fikri eleştirmektedir: dilin öğretilmesi gerektiği, insanların dilbilgisinin fakir olduğu ve konuşmanın yeni yollarıyla kötüleştiği, Sapir–Whorf hipotezi dile göre dilin bir kişinin sahip olabileceği düşünce türlerini sınırladığı ve diğer büyük maymunların dil öğrenebileceği fikri. Pinker dili insanlara özgü ve sosyal avcı-toplayıcılar arasında iletişimin belirli sorununu çözmek için evrimleştirilmiş olarak görmektedir. Bunun, diğer türlerdeki uzmanlaşmış uyarlanabilir davranış kadar bir içgüdü olduğunu savunmaktadır; örneğin örümceğin ağ dokuma davranışı ya da bebeğin baraj inşaatı.
Pinker, girişiminde fikirlerinin "derin şekilde Chomsky tarafından etkilendiğini" belirtmektedir; ayrıca Chomsky'nin "dil çalışmasının bütün yeni alanlarını açmak için etkilediği bilimadamlarını listeler, çocuk gelişiminden ve konuşma algısından nöroloji ve genetiğe kadar" — Eric Lenneberg, George Miller, Roger Brown, Morris Halle ve Alvin Liberman. Brown, Pinker'ı tez aracılığıyla rehberlik etmiştir; Pinker, Brown'ın "komik ve öğretici" kitabı Words and Things 1958'in The Language Instinct için ilham kaynaklarından biri olduğunu belirtmiştir.
Pinker'ın önerilen dil içgüdüsünün gerçekliği ve dilbilgisinin doğuştan gelen ve genetik temelli olduğu ile ilgili iddia, birçok dilbilimci tarafından tartışılmıştır. Pinker'ın görüşüne karşı çıkan belirgin bir muhalif Geoffrey Sampson'dur; onun 1997 kitabı Educating Eve: The 'Language Instinct' Debate, Pinker'ın kitabının "kesin yanıtı" olarak tanımlanmıştır. Sampson, tabiat tarafı 'tabiat ve beslenme' tartışmasında tartışılması çekici görünse de, beslenme tarafının insan zihninin yaratıcılığını ve asil yönünü daha iyi destekleyebileceğini savunmaktadır. Sampson, bir dil içgüdüsü olmadığını reddeder ve çocukların dil öğrenebileceğini savunmaktadır, çünkü insanlar herhangi bir şey öğrenebilirler. Diğerleri, Pinker'ın nativizmi ile Sampson'un kültürülüğü arasında orta yol aramışlardır.
Nativist görüşün temelinde yatan varsayımlar, Jeffrey Elman'ın Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development'ta da sorgulanmıştır; bu, Pinker'ın saldırdığı bağlantıcı yaklaşımı savunmaktadır. 1996 kitabı Impossible Minds'ta makine zekası araştırmacısı Igor Aleksander, The Language Instinct'i mükemmel olarak değerlendirmekte ve Pinker'ın, kültürel olarak gelişimin tamamen bağlı olduğunu kabul eden 'Standart Sosyal Bilimler Modeli' ya da SSSM (Pinker'ın terimi) hakkında güçlü bir hoşlanmama ile birlikte gelen, nativizm için nispeten yumuşak bir iddia sunduğunu savunmaktadır. Ayrıca Aleksander, Pinker bazı konuşma işleme açıklamalarını sinir ağları ile eleştirirken, Pinker'ın daha sonra geçmiş zaman fiil formlarını doğru bir şekilde oluşturmak için bir sinir ağı kullandığını yazar.
.jpg)
