Nicole Barr는 2002년 에식스주 할로우의 로마니계 영국인 가정에서 태어났다. 그녀가 태어난 공동체는 영국에서 교육적으로 가장 소외된 집단 중 하나다. 공식 수치는 로마니계 영국인과 아일랜드 이동민 아동들이 국내 모든 민족 집단 중 가장 낮은 학교 출석률, 가장 낮은 GCSE 성취도, 가장 낮은 대학 진학률을 보인다는 것을 지속적으로 보여준다. 이유는 복잡하다—문화적, 구조적, 역사적—그러나 데이터는 명확하다.
Nicole의 가족은 그녀가 정규 교육을 받도록 하겠다는 결심에서 예외적이었다. 이동민 놀이공원 노동자였던 그녀의 아버지는 촛불을 켜고 책을 읽으며 자랐다. 가정을 관리하던 그녀의 어머니는 정기적인 학교 출석을 고집했다. Nicole이 2015년에 Cattell III B 시험을 치렀을 때, 그녀는 영국 교육계의 언어로 표현하자면, 대표성 없는 성공 사례였다. 공립 중등학교에서 학년 최상위권에 있는 이동민 소녀였다.
그녀는 162점을 받았다. Mensa 감독관은 그 결과를 기록했는데, 이는 같은 해 초 Lydia Sebastian이 기록한 점수와 동일했다. 이번에 영국 언론은 저항할 수 없는 이야기를 얻었다. 이동민 출신 소녀가 아인슈타인, 호킹, 그리고 영국 인구의 99.99%를 능가한 것이다. 헤드라인은 수 주간 이어졌다. 보도는 수년 만에 처음으로 이동민 공동체 언론으로까지 확장되었다.
인터뷰에서 Nicole은 대부분의 영재 언론 주인공들과는 다르게 직설적이었다. "부모님께서 항상 저를 밀어주셨어요," 그녀는 The Guardian에 말했다. "부모님은 제가 그분들보다 더 잘 되기를 원하셨어요. 그래서 이렇게 된 거예요. 마법이 아니에요." 그 함의—수천 명의 다른 이동민 출신 아동들과 비슷한 성취 사이에 놓인 유일한 장벽이 접근성이라는 것—는 미묘하지 않았다. 영국 교육계는 잠시나마 그녀의 말을 들었다.
그 이후 몇 년은 그녀의 가족이 희망했던 길을 따랐다. Nicole은 에식스의 그래머 스쿨 교육을 마쳤다. 그녀는 고급 수준의 수학을 공부했다. 그녀는 이동민 출신 아동들과 영국 학교가 그들을 실패시키는 체계적 방식에 대해 교육 컨퍼런스에서 가끔 연설했다. 그녀는 의도적으로 유명세를 피했다. 현재 그녀는 대학에 다니고 있는 것으로 알려져 있으나, 가족은 기관명 확인을 거부했다.
2015년과 그 이후 Nicole Barr 이야기의 문화적 영향력은 점수 자체보다 더 컸다. 영국에서 자라나는 로마니계 영국인과 아일랜드 이동민 아동들에게, 이제 그들 중 한 명이 Cattell III B 최고 점수를 받은 공개 기록된 사례가 있다. 그 함의—인지 능력이 이미 공동체 안에 있으며, 나머지 격차는 구조적이라는 것—는 영국의 이동민 권리 교육 옹호 활동의 초석이 되었다.
“부모님께서 항상 저를 밀어주셨어요. 부모님은 제가 그분들보다 더 잘 되기를 원하셨어요. 그래서 이렇게 된 거예요. 마법이 아니에요.”— Nicole Barr, The Guardian
“그녀가 이것을 얻은 건 이동민이기 때문이 아니에요. 시스템이 이동민을 대우하는 방식에도 불구하고 얻은 거예요.”— 이동민 권리 교육자, BBC
| 인물 | 국가 | 이정표 | 나이 / 기록 |
|---|---|---|---|
| Nicole Barr | 🇬🇧 영국 | Mensa | 12세 / IQ 162 |
| Lydia Sebastian | 🇬🇧 영국 | Mensa | 12세 / IQ 162 |
| Tara Sharifi | 🇬🇧 영국 | Mensa | 11세 / IQ 162 |
| Sherwyn Sarabi | 🇬🇧 영국 | Mensa | 11세 / IQ 162 |
| Arnav Sharma | 🇬🇧 영국 | Mensa | 11세 / IQ 162 |
Nicole Barr 로마니 이동민 Mensa BBC
Nicole Barr IQ 162 아인슈타인 능가
Nicole Barr는 2015년까지 사실상 깨질 수 없다고 여겨졌던 장벽을 깼다. 영국의 로마니계 영국인과 아일랜드 이동민 공동체는 모든 민족 집단 중 가장 낮은 기록된 교육 성취도를 보인다. 체계적 이유—이동민 출신 아동을 다룰 준비가 부족한 학교, 교육계와 이동민 가족 간의 상호 불신 문화, 구조적 빈곤—는 잘 기록되어 있으며 변화가 느리다.
Nicole의 검증된 Mensa 최고점은 그 자체로는 단일 데이터 포인트다. 그것이 기록하는 것은 단순하고 구조적인 사실, 즉 인지 능력이 이미 공동체 안에 있다는 것이다. 나머지는 접근성이다. 영국의 이동민 권리 교육자들은 그 이후로 그녀의 이야기를 사용해 그 지점을 만들어왔다—조용히, 반복적으로, 매우 천천히 듣기 시작한 영국 교육 정책 위원회 앞에서.