🇬🇧 Elise Tan-Roberts

Elise Tan-Roberts nació en 2007, hija de Edward Tan, un analista financiero británico de ascendencia asiática oriental, y Louise Roberts, ama de casa. Fue, como en toda historia de prodigios, una bebé alerta y observadora. Sostuvo contacto visual precozmente. Seguía movimientos complejos con atención propia de adultos. A los ocho meses, podía decir su propio nombre; a los diez meses, contaba; a los dieciséis meses leía palabras cortas en tarjetas.

Sus padres, ambos con estudios universitarios pero ninguno especialista académico, comenzaron a sospechar que las tablas de desarrollo infantil no estaban diseñadas para lo que estaban presenciando. Consultaron a un psicólogo educativo local, quien sugirió una evaluación de IQ. El evaluador administró la Escala de Inteligencia Wechsler para Preescolar y Primaria — la prueba apropiada para niños de dos años — y produjo una puntuación verificada de 156.

Mensa Británica, al recibir la puntuación y las notas de evaluación, la admitió. La edad, dos años y cuatro meses, era la más joven que la sociedad había registrado jamás. El anterior poseedor del récord tenía tres años. La familia de Elise, en la cuidadosa tradición de los padres británicos de prodigios, concedió una sola ronda de entrevistas y luego guardó silencio. La decisión de retirarse fue deliberada. "No queremos que sea un circo", dijo Louise Roberts a The Guardian.

Lo que a menudo se olvida en la cobertura sensacionalista de los IQ de prodigios es que la verificación importa tanto como el número. Elise Tan-Roberts no fue evaluada por un examinador televisivo de celebridades. Fue evaluada por un psicólogo británico colegiado que administró una prueba estandarizada internacionalmente. El registro es, por tanto, uno de los más defendibles que existen. Sin importar lo que le ocurra durante el resto de su vida, el dato es real.

La familia la matriculó en escuelas británicas convencionales, con tutorías suplementarias ajustadas a su capacidad real en lugar de a su edad. Edward Tan ha hablado en entrevistas ocasionales sobre la dificultad de encontrar ubicación educativa para los superdotados muy jóvenes — "No existe un currículo", ha dicho. "Uno lo construye". La frase ahora circula ampliamente en los círculos británicos de educación para superdotados. No la acuñó para obtener fama. La acuñó porque era verdad.

La historia de Elise encabeza un grupo notable: en los siete años entre 2009 y 2016, cuatro niños británicos fueron admitidos en Mensa antes de los tres años. Adam Kirby, Oscar Wrigley y Heidi Hankins siguieron después. Cada historia produjo una quincena de titulares y luego un silencio deliberado. El hecho de que el grupo fuera británico, y que las decisiones de las familias de protegerlos provinieran mayormente de la misma plantilla cultural — discreta, vigilante, gentilmente desdeñosa de la fama — es en sí mismo un logro británico silencioso. Elise Tan-Roberts fue quien lo inició.