Gregory R. Smith于1989年6月9日出生在弗吉尼亚州莱斯顿,父母是Janet Smith和Robert Smith。他在两岁时作为幼儿被Mensa录取。四岁时阅读《纽约时报》。六岁时已在就教育政策问题游说国会议员。十岁时,他成为弗吉尼亚州兰道夫-梅肯学院的注册本科生,攻读数学、生物学和历史学三重专业。
他的父母——尤其是他的父亲Robert,一位对公民参与有强烈观点的软件工程师——将Gregory的非凡认知能力引导到他们认为最有用的目标:国际和平与青年权利倡导。12岁时,Gregory创立了国际青年倡导者组织,该组织致力于将青年声音带入国际和平谈判。
他在十几岁初期会见了米哈伊尔·戈尔巴乔夫、比尔·克林顿、达赖喇嘛以及一系列其他国家元首和国际外交官。这些会面不是照片机会。根据当时的报道,它们是关于具体国际青年权利和和平倡议的实质性对话。戈尔巴乔夫尤其公开支持Gregory的工作。
诺贝尔和平奖提名——Gregory在2002年至2008年间获得四次提名——来自具有诺贝尔委员会规则所规定的提名资格的政府和学术提名人。这些提名是严肃的。没有一次获得奖项。诺贝尔和平奖委员会的授奖既需要正式提名也需要委员会投票;Gregory的提名通过了第一道门槛,但未能进入第二道。
他13岁时在兰道夫-梅肯学院完成学士学位。14岁时获得数学硕士学位。他继续攻读博士学位。在学术生涯的同时,他继续从事国际倡导工作。成年后,他在大学任教并继续参与与和平相关的公民事务。
Gregory R. Smith的案例在美国神童故事中不同寻常之处在于,从幼年时期起,这种认知能力就被刻意引导向公共公民目的,而非纯粹的学术或科学目的。Smith家族的决定——让Gregory运用他的能力参与国际和平与青年权利工作——产生了一种不同于标准加速课程轨迹的神童职业生涯。这一选择是否比更传统的学术道路产生了更多或更少的长期影响,是历史记录最终将回答的问题。诺贝尔奖提名、与国家元首的会面以及国际青年倡导者组织本身,就是这条道路具有实质性的证明。
“和平太重要了,不能只留给成年人。”——Gregory R. Smith,13岁,在联合国发表演讲
“他将认知能力用于他认为最高的目的。我们支持这个选择。”——Janet Smith,Gregory的母亲
| 人物 | 国家 | 里程碑 | 年龄 / 数据 |
|---|---|---|---|
| Gregory R. Smith | 🇺🇸 美国 | 诺贝尔奖提名人 | 12y |
| Michael Kearney | 🇺🇸 美国 | 学士学位 | 10y 4m |
| Tanishq Abraham | 🇺🇸 美国 | 医学院 | 14y |
| Sho Yano | 🇺🇸 美国 | MD-PhD | 21y |
| Esther Okade | 🇬🇧 英国 | 大学 | 10y |
Gregory Smith 诺贝尔和平奖提名儿童
Gregory R Smith 国际青年倡导者
Gregory R. Smith的道路是当代美国神童记录中关于家庭从幼年时期就将非凡认知能力引导向公共公民目的的最详尽记录案例。诺贝尔和平奖提名证明了国际和平行动主义社群认真对待这一选择。
该案例在天才教育和公民发展文献中被研究,因为它代表了标准加速课程轨迹的一种刻意替代方案。大多数神童案例优化学术资格认证;Smith家族优化公民影响力,将学术资格认证作为手段而非目的。这种方法的权衡和结果是持续研究的主题,而Gregory的案例是当代美国的主要数据点。