🇬🇧 Arnav Sharma

Arnav Sharmaは2006年、BerkshireのReadingでインド系英国人の両親のもとに生まれた。母のSmitaはソフトウェア・コンサルタント、父のMohanは金融業に従事していた。一家はArnavの誕生直前にDelhiからReadingに移住していた。Readingの郊外基準で言えば、彼らは普通の中流家庭だった。Arnavは公立小学校に通った。教師たちの報告によれば、彼は聡明ではあったが、目立って神童というわけではなかった——教育を受けたインド系英国人家庭の多くの子どもたちが聡明であるのと同じように聡明だった。彼は常に読書をしていた。数学が好きだった。家ではヒンディー語を話していた。

この受験のきっかけとなったのは、教室の教師がMensaは「君には難しすぎる」と発言したことだった。Arnavは、何かができないと言われた11歳児の自然な反応として、母にそれを調べるよう頼んだ。監督付きのCattell III B試験は1週間以内に予約された。Arnavは自分の説明によれば、何の準備もしなかった。Mensaのウェブサイトでテストの説明を読んだ。会場に現れた。テストを受けた。

彼は162点を取った。Mensaの事務局は、高得点の驚きには慣れていたが、静かに感銘を受けた。英国の報道機関は、家族が完全に準備していなかった状態でMensaの天井値を記録した検証済みの子どもの物語を処理することにはるかに慣れておらず、数日以内に記事を掲載した。「11歳児が気まぐれでEinsteinを上回る」というのがNew Scientistの見出しだった。

この一連の出来事のきっかけとなった教室の教師のコメントは、その後のインタビューで議論された。あらゆる証言によれば、教師はその発言を悪意を持って言ったわけではなかった。彼は11歳児が成人向けのIQテストに合格できるとは信じていなかっただけだった。Mensaは、Arnavのスコアが検証された後、この結果を南アジア系英国人の子どもに対する教師の期待についてのより広範なキャンペーンの基礎にしたいかと家族に尋ねた。家族は丁重に断った。「彼はテストを受けました。得点しました。教師は間違っていました。それで話は終わりです」とSmita SharmaはThe Timesに語った。

Arnavは2017年以降、Readingの選抜制中等学校システムを進んできた。彼はBritish Mathematical Olympiadで競技した。家族によれば、大学で数学を専攻し、おそらく研究に進むことに関心を示しているという。彼は、同世代の以前の神童たちが陥った有名人の罠を避けてきた。彼の家族のアプローチは、SebastiansやHankinsのそれと同様に、スコアをアクセスパスとして使用し、それ以外では片付けておくというものだ。

Arnav Sharmaのケースが、個々のデータポイント以上に示しているのは、才能ある少数民族系の子どもを識別する際の教師の判断の信頼性の低さである。Equality and Human Rights Commissionは、2020年の英国教育制度の見直しにおいて、Arnavのケースを、検証済みの極端な認知能力を持つ子どもたちが自分の教師によって非公式に普通と分類されていた例として明示的に使用した。Mensaテストを受けることを求める大胆さを持たなかった子どもたちへの影響こそ、彼の物語の中で英国の教育政策がまだ完全には取り組んでいない部分である。