🇺🇸 Gregory R. Smith

Gregory R. Smith का जन्म 9 जून, 1989 को Reston, Virginia में Janet Smith और Robert Smith के यहाँ हुआ था। उन्हें दो वर्ष की आयु में बच्चे के रूप में Mensa में प्रवेश मिला था। वे चार वर्ष की आयु में New York Times पढ़ रहे थे। छह वर्ष की आयु तक, वे शैक्षिक नीति पर कांग्रेस के सदस्यों से पैरवी कर रहे थे। दस वर्ष की आयु तक, वे Virginia के Randolph-Macon College में गणित, जीव विज्ञान और इतिहास में ट्रिपल मेजर करते हुए स्नातक छात्र के रूप में नामांकित हो चुके थे।

उनके माता-पिता — विशेष रूप से उनके पिता, Robert, जो नागरिक भागीदारी के बारे में दृढ़ विचार रखने वाले एक सॉफ्टवेयर इंजीनियर थे — ने Gregory की असाधारण संज्ञानात्मक क्षमता को उस ओर मोड़ा जिसे वे सबसे उपयोगी संभव लक्ष्य मानते थे: अंतर्राष्ट्रीय शांति और युवा-अधिकार वकालत। बारह वर्ष की आयु तक, Gregory ने International Youth Advocates की स्थापना कर दी थी, जो अंतर्राष्ट्रीय शांति वार्ताओं में युवा आवाज़ें लाने के लिए समर्पित एक संगठन था।

उन्होंने अपने शुरुआती किशोर वर्षों के दौरान Mikhail Gorbachev, Bill Clinton, Dalai Lama और राज्य प्रमुखों और अंतर्राष्ट्रीय राजनयिकों की एक श्रृंखला से मुलाकात की। ये बैठकें फोटो अवसर नहीं थीं। समकालीन रिपोर्टिंग के अनुसार, ये विशिष्ट अंतर्राष्ट्रीय युवा-अधिकार और शांति पहलों के बारे में सारगर्भित बातचीत थीं। Gorbachev ने, विशेष रूप से, Gregory के कार्य का सार्वजनिक रूप से समर्थन किया।

Nobel Peace Prize के नामांकन — Gregory को 2002 और 2008 के बीच चार नामांकन प्राप्त हुए — सरकारी और शैक्षणिक नामांककर्ताओं के संयोजन से आए थे जिनके पास Nobel समिति के नियमों के तहत ऐसे नामांकन करने की स्थिति थी। नामांकन गंभीर थे। किसी भी नामांकन के परिणामस्वरूप पुरस्कार नहीं मिला। Nobel Peace Prize समिति से पुरस्कारों के लिए औपचारिक नामांकन और समिति मतदान दोनों की आवश्यकता होती है; Gregory के नामांकन दूसरे चरण में आगे बढ़े बिना पहली सीमा पार कर गए।

उन्होंने 13 वर्ष की आयु में Randolph-Macon से स्नातक की डिग्री पूरी की। उन्होंने 14 वर्ष की आयु में गणित में मास्टर डिग्री अर्जित की। उन्होंने डॉक्टरेट की पढ़ाई की। उन्होंने अपने अकादमिक करियर के साथ-साथ अपना अंतर्राष्ट्रीय वकालत कार्य जारी रखा। वयस्कता में, उन्होंने विश्वविद्यालयों में पढ़ाया है और शांति-संबंधी नागरिक भागीदारी में जारी रहे हैं।

Gregory R. Smith का मामला अमेरिकी प्रतिभाशाली कहानियों में असामान्य है क्योंकि संज्ञानात्मक क्षमता को प्रारंभिक बचपन से ही, शुद्ध रूप से अकादमिक या वैज्ञानिक उद्देश्यों के बजाय, जानबूझकर सार्वजनिक-नागरिक उद्देश्यों की ओर मोड़ा गया था। Smith परिवार के निर्णय ने — कि Gregory को अपनी क्षमता का उपयोग अंतर्राष्ट्रीय शांति और युवा-अधिकार कार्य से जुड़ने के लिए करना चाहिए — मानक त्वरित-पाठ्यक्रम प्रक्षेपवक्र की तुलना में एक अलग प्रकार का प्रतिभाशाली करियर उत्पन्न किया। क्या इस चयन ने अधिक पारंपरिक अकादमिक मार्ग की तुलना में अधिक या कम दीर्घकालिक प्रभाव उत्पन्न किया, यह एक प्रश्न है जिसका उत्तर ऐतिहासिक रिकॉर्ड अंततः देगा। Nobel नामांकन, राज्य प्रमुखों के साथ बैठकें, और International Youth Advocates संगठन, अपने आप में, इस बात का प्रलेखन हैं कि यह मार्ग सारगर्भित था।