Tara Sharifi wurde 2006 als Kind iranisch-britischer Eltern in Aylesbury, einer Marktstadt in Buckinghamshire, geboren. Ihr Vater, ein Akademiker, und ihre Mutter, eine Pädagogin, engagierten sich von Anfang an intensiv für die Ausbildung ihrer Tochter. Tara besuchte die Aylesbury High School — eine selektive Gesamtschule —, nachdem sie zuvor ihre 11-plus-Prüfungen als Jahrgangsbeste mit Leichtigkeit bestanden hatte.
Ihr Weg zum Mensa-Test war unkompliziert: Sie hatte ihre Lehrer beeindruckt, die Familie entschied sich, die Einschätzung mit einem formalen Instrument zu verifizieren, und sie buchten den Test. Der Cattell III B-Test ist das Instrument, das Mensa für britische Kinder ab zehn Jahren verwendet. Die maximal messbare Punktzahl des Instruments beträgt 162. Tara erreichte die Obergrenze.
Der Wert entsprach technisch gesehen der Höchstpunktzahl, die der Test messen konnte. Die korrekte statistische Interpretation lautet, dass ihr tatsächlicher IQ möglicherweise höher liegt — das Instrument kann konstruktionsbedingt nicht über 162 hinaus differenzieren — und dass sie sich im schlechtesten Fall im 99,99. Perzentil der Bevölkerung befindet. Die britische Presse veröffentlichte erwartungsgemäß die Schlagzeile, sie habe Einstein übertroffen. Die Tatsache, dass Einstein nie formal getestet wurde, hielt 2017 niemanden mehr auf.
Ihre Mutter lenkte in einem sorgfältigen Interview mit The Independent die Aufmerksamkeit vom Vergleich weg. "Der Wert ist interessant", sagte sie. "Interessanter ist, was Tara damit macht. Sie möchte Mathematikprofessorin werden. Sie möchte Romane schreiben. Sie möchte ein Jahr im Iran leben und die korrekte Farsi-Grammatik lernen. Der Wert ist nur ein Werkzeug." Die Familie lehnte die meisten Fernsehangebote ab.
Tara hat seit 2017 eine mehr oder weniger gewöhnliche, leistungsstarke britische Schulbildung verfolgt. Sie hat auf nationaler Ebene an Mathematik-Olympiaden teilgenommen. Sie hat mehrere Sprachen studiert — Englisch, Französisch, Farsi und die Anfänge von Latein und Mandarin. Sie hat Violine gespielt. Sie hat die Berühmtheitsfalle vermieden, die viele hochbegabte Kinder früherer Generationen verschlungen hat.
Die iranisch-britische Gemeinschaft im Vereinigten Königreich hat historisch einen bemerkenswerten Anteil an Spitzenleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften hervorgebracht — eine Soziologie, die iranische Diaspora-Studien untersucht haben und die das britische Bildungssystem sehr langsam gelernt hat zu unterstützen. Tara Sharifi ist Teil dieser umfassenderen Geschichte. Ihr Wert ist die meistzitierte einzelne Zahl, die im 21. Jahrhundert aus der iranisch-britischen Gemeinschaft hervorgegangen ist. Die Verwendung, die sie davon macht, wird noch lange von Bedeutung sein, nachdem der Wert selbst vergessen ist.
“Der Wert ist interessant. Interessanter ist, was Tara damit macht.”— Taras Mutter, The Independent
“Sie möchte Mathematikprofessorin werden. Sie möchte Romane schreiben. Sie möchte ein Jahr im Iran leben und die korrekte Farsi-Grammatik lernen.”— Taras Mutter, The Independent
| Person | Land | Meilenstein | Alter / Wert |
|---|---|---|---|
| Tara Sharifi | 🇬🇧 Vereinigtes Königreich | Mensa | 11 J. / IQ 162 |
| Lydia Sebastian | 🇬🇧 Vereinigtes Königreich | Mensa | 12 J. / IQ 162 |
| Nicole Barr | 🇬🇧 Vereinigtes Königreich | Mensa | 12 J. / IQ 162 |
| Sherwyn Sarabi | 🇬🇧 Vereinigtes Königreich | Mensa | 11 J. / IQ 162 |
| Arnav Sharma | 🇬🇧 Vereinigtes Königreich | Mensa | 11 J. / IQ 162 |
Tara Sharifi, 11, Mensa IQ 162 — Sky News
Tara Sharifi intelligenter als Einstein BBC
Tara Sharifi erreichte die maximal messbare Punktzahl des Instruments, das Mensa zur Beurteilung britischer Kinder verwendet. Die Obergrenze von 162 bedeutet nicht, dass sie intelligenter ist als jedes andere Kind in Großbritannien — sie bedeutet, dass der Test oberhalb dieses Niveaus nicht differenzieren kann. Die statistische Wahrheit ist, dass ihr tatsächlicher IQ möglicherweise höher liegt, und die praktische Wahrheit ist, dass der Wert sie für jede Bildungsmaßnahme qualifiziert, die ihre Familie zu verfolgen entscheidet.
Ihre Bedeutung liegt auch in einer stillen soziologischen Tatsache: Die iranisch-britische Gemeinschaft hat in den letzten zwei Jahrzehnten pro Kopf eine der größten Kohorten von Kindern mit hohen mathematischen Leistungen im Vereinigten Königreich hervorgebracht. Tara ist ein öffentlich sichtbares Beispiel dieser Kohorte. Das britische Bildungssystem hat, gemessen an den Standards eines Landes, das noch immer herausfindet, wie hochbegabte Kinder mit Migrationshintergrund identifiziert werden können, in ihrem Fall angemessen gut gehandelt.
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