🇬🇧 Nicole Barr

Nicole Barr wurde 2002 in eine Roma-britische Familie in Harlow, Essex, hineingeboren. Die Gemeinschaft, in die sie geboren wurde, gehört zu den am stärksten bildungsmäßig marginalisierten im Vereinigten Königreich: Offizielle Zahlen zeigen durchgängig, dass Roma-britische und irische Traveller-Kinder die niedrigste Schulbesuchsrate, die niedrigsten GCSE-Leistungen und die niedrigsten Universitätszugangsraten aller ethnischen Gruppen im Land aufweisen. Die Gründe sind komplex – kulturell, strukturell, historisch –, aber die Daten sind eindeutig.

Nicoles Familie war ungewöhnlich in ihrer Entschlossenheit, dass sie eine formale Bildung erhalten sollte. Ihr Vater, ein ehemaliger Traveller-Kirmesarbeiter, war im Kerzenlicht lesend aufgewachsen. Ihre Mutter, die den Haushalt führte, hatte auf regelmäßigen Schulbesuch bestanden. Als Nicole 2015 den Cattell III B-Test ablegte, war sie in der Sprache des britischen Bildungsestablishments ein nicht repräsentativer Erfolg: ein Traveller-Mädchen an der Spitze ihres Jahrgangs an einer staatlichen weiterführenden Schule.

Sie erreichte 162 Punkte. Der Mensa-Prüfer notierte das Ergebnis, das identisch mit dem Score war, den Lydia Sebastian Anfang desselben Jahres erzielt hatte. Die britische Presse hatte diesmal eine Geschichte, der sie nicht widerstehen konnte: Ein Mädchen mit Traveller-Herkunft hatte Einstein, Hawking und 99,99 Prozent der britischen Bevölkerung übertroffen. Die Schlagzeilen liefen wochenlang. Die Berichterstattung erstreckte sich erstmals seit Jahren auf Medien der Traveller-Gemeinschaft.

Nicole war im Interview auf eine Art direkt, wie es die meisten Wunderkind-Pressesubjekte nicht sind. »Meine Mutter und mein Vater haben mich immer angetrieben«, sagte sie The Guardian. »Sie wollten, dass ich es besser mache als sie. So ist das passiert. Es war keine Magie.« Die Implikation – dass das einzige, was zwischen Tausenden anderen Kindern mit Traveller-Herkunft und ähnlichen Leistungen steht, der Zugang ist – war nicht subtil. Das britische Bildungsestablishment hörte ihr kurzzeitig zu.

Die Jahre seither sind dem Weg gefolgt, den ihre Familie sich erhofft hatte. Nicole schloss ihre Grammar-School-Ausbildung in Essex ab. Sie hat Mathematik auf fortgeschrittenem Niveau verfolgt. Sie hat gelegentlich auf Bildungskonferenzen über Kinder mit Traveller-Herkunft und die systematischen Weisen gesprochen, in denen britische Schulen sie im Stich lassen. Sie hat bewusst die Prominenz gemieden. Es wird berichtet, dass sie nun an einer Universität ist; ihre Familie hat es abgelehnt, die Institution zu bestätigen.

Die kulturelle Reichweite von Nicole Barrs Geschichte, 2015 und seither, war größer als der Score selbst. Für Roma-britische und irische Traveller-Kinder, die im Vereinigten Königreich aufwachsen, gibt es nun ein öffentlich dokumentiertes Beispiel dafür, dass eine von ihnen einen Cattell III B-Höchstwert erzielt hat. Die Implikation – dass die kognitive Fähigkeit bereits in der Gemeinschaft vorhanden ist und dass der Rest der Lücke strukturell ist – ist zu einem Eckpfeiler der Traveller-Rechte-Bildungsarbeit im Vereinigten Königreich geworden.