🇺🇸 Anala Beevers

Anala Beevers wurde 2010 in New Orleans geboren. Die Familie führte ein gewöhnliches Leben der Arbeiterklasse in Louisiana. Es gab keine akademischen Qualifikationen im Hintergrund der Eltern, die hätten vorhersagen können, was ihre Tochter in der Wiege zu tun begann. Ihr Vater Landon hat die Geschichte seither viele Male erzählt: Mit vier Monaten begann Anala, das Alphabet nachzusprechen, wenn man sie dazu aufforderte. Ihre Mutter hielt es für Zufall. Ihr Vater hielt Karteikarten hoch. Der Zufall wiederholte sich.

Im Alter von einem Jahr konnte sie jeden Bundesstaat der Union identifizieren. Mit zwei konnte sie jedes Land auf einem Globus verorten. Mit drei las sie auf dem Niveau der dritten Klasse und beherrschte einfache Rechenoperationen. Die Familie begann zu ahnen, dass ihre Tochter etwas war, für das das amerikanische Bildungssystem nicht ausgelegt war. Sie suchten eine formelle Begutachtung. Der Tester ermittelte einen Wert über 145 — die Grenze für das, was Psychologen als »hochbegabt« bezeichnen.

Mensa, die internationale Gesellschaft für diejenigen, die im 98. Perzentil oder darüber liegen, nahm sie mit vier auf. Ihre Mitgliedskarte, gerahmt an der Wand der Familie, war eine Zeit lang das meistgeteilte Bild eines afroamerikanischen Kindergenies in den amerikanischen Medien. Die Steve Harvey Show lud sie ein. Ebenso der lokale CBS-Sender, die regionale Zeitung und Medien auf allen Kontinenten außer der Antarktis.

Was Anala von vielen anderen frühen Mensa-Fällen unterscheidet, ist die Breite ihres Allgemeinwissens — nicht nur eine Domäne wie Musik oder Schach oder Chemie, sondern alles. Ihr Vater hat in Interviews gesagt, dass er glaubt, sie erinnere sich an alles, was sie einmal gehört oder gelesen hat. Der kognitive Fachbegriff dafür ist eidetisch tendierende Langzeiterinnerung, und sie ist selbst unter Hochbegabten selten.

Ihre Eltern haben sie nicht in Frühförderungsprogramme gedrängt. New Orleans verfügt ohnehin nicht über viele davon; das öffentliche Schulsystem der Stadt befindet sich für den Großteil von Analas Leben in einem nahezu permanenten Zustand der Neuorganisation nach Katrina. Sie hat sowohl Magnetprogramme als auch häuslich ergänzten Unterricht besucht. Die Familie hat kommerzielle Angebote abgelehnt, darunter Reality-TV-Vorschläge und Buchvertragsangebote. Anala wurde nach allem, was man hört, erlaubt, ein Kind zu bleiben — manchmal gelangweilt von der Schule, aber dennoch ein Kind.

Die kulturelle Bedeutung von Anala Beevers kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Afroamerikanische Kinder sind in US-Hochbegabtenprogrammen systematisch unterrepräsentiert — Forschungen des US-Bildungsministeriums haben ergeben, dass schwarze Schüler mit weniger als der Hälfte der Rate als hochbegabt identifiziert werden, die die Testdaten nahelegen würden. Anala tritt in diese Diskussion als Gegendatenpunkt ein, der so brillant und so verifiziert ist, dass niemand sie wegwischen kann. Sie ist das, was das System finden soll. Sie wurde gefunden, weil ihre Familie darauf bestand, dass sie getestet wird. Die Implikation für die Kinder, die nicht getestet werden, ist der Teil ihrer Geschichte, über den ihr Vater die Menschen leise nachdenken zu lassen bittet. »Es gibt mehr von ihr«, sagt er. »Wir müssen nur suchen.«